ANALISIS KEBISINGAN SUARA DI RUANG KELAS GEDUNG FSRD ISBI BANDUNG

Abstract

Lingkungan belajar yang kondusif membutuhkan kondisi akustik yang dapat mendukung konsentrasi dalam
efektivitas belajar mengajar. Di Fakultas Seni Rupa dan Desain ISBI Bandung, aktivitas akademik sering
berlangsung berdampingan dengan kegiatan kreatif yang menghasilkan suara dengan intensitas tinggi,
seperti pemahatan patung dan kegiatan konstruksi dalam kampus. Situasi ini berpotensi menimbulkan
overstimulasi suara, yaitu paparan kebisingan berlebih yang melampaui ambang kenyamanan. Penelitian
ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kebisingan di ruang kelas Gedung FSRD serta menilai dampaknya
terhadap proses belajar-mengajar. Metode yang digunakan adalah explanatory sequential mixed methods,
melibatkan pengukuran intensitas kebisingan menggunakan sound level meter, observasi material ruang,
dan penyebaran kuesioner kepada mahasiswa dan dosen FSRD ISBI Bandung. Hasil pengukuran
menunjukkan bahwa ruang kelas di lantai 1 memiliki tingkat kebisingan rata-rata 57-71 dB, di lantai 2
mencapai 47,9 - 50,3 dB, sedangkan lantai 3 mencapai 51,6 – 66,9 dB, melebihi ambang batas standar
tingkat kebisingan ketika ruangan kosong yaitu 40 dB (ANSI), dan ketika kelas digunakan tidak lebih dari
55 dB. Data kuesioner memperlihatkan bahwa sebesar 83% responden menyatakan suara bising
mengurangi fokus, kemudian 93% responden sepakat bahwa kelas yang tenang memudahkan
pemahaman dan penyampaian materi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa overstimulasi suara
berkontribusi pada penurunan fokus, kelelahan kognitif, serta menurunkan daya serap materi. Diperlukan
strategi mitigasi, seperti penerapan material peredam, penataan ulang desain ruang kelas, serta
manajemen aktivitas akademik agar lingkungan belajar lebih kondusif. Penelitian ini menegaskan
pentingnya pendekatan akustik adaptif di institusi pendidikan seni yang memiliki karakteristik unik dalam
aktivitas belajar-mengajar.
Kata kunci: kebisingan; akustik; ruang kelas; FSRD