Pertunjukan Serongga dalam Rutinitas Siswa Sekolah Dasar di Tambaksari Ciamis

Abstract

Penelitian terhadap Serongga (Senam Ronggeng Amen) dalam konteks ini focus pada pertunjukan
dalam dimensi hiburan yang memadukkan unsur senam dan seni ronggeng khas Kabupaten Ciamis. Penelitian
dilaksanakan menggunakan metode kualitatif dengan melakukan pendalaman melalui observasi langsung,
wawancara, dan kajian sumber. Analisis data secara khusus mendalami fenomena wujud kemasan Serongga
yang menjadi bagian penting terhadap upaya pelestarian seni tradisi sekaligus upaya pengembangan. Keadaan
ini membawa Serongga tidak hanya sebagai seni hiburan dan tontonan, akan tetapi Serongga bertransformasi
menjadi bentuk sajian baru yang mencerminkan kebersamaan dan kekompakan (sareundeuk saigel) dan
kepercayaan diri. Selain dimensi kontekstual Serongga, penelitian ini juga mendalami dimensi tekstual
khususnya pada unsur utama yaitu Karawitan dan Tari, yang memiliki korelasi terhadap eksistensi Senam
Ronggeng Amen. Serongga selain dapat disajikan sebagai salah satu bentuk sajian pertunjukan, siswa-siswa
SD di Tambaksari telah menjadikan Serongga sebagai bagian rutinitas pagi sebelum pembelajaran dimulai.
Keadaan tersebut melibatkan berbagai kalangan baik orang tua, dewasa, remaja maupun anak-anak. Dari
penjelasan tersebut penelitian ini merumuskan eksistensi Serongga di tengah masyarakat Ciamis sebagai
identitas kelokalan, serta hubungannya dengan dunia Pendidikan tingkat dasar.

Kata Kunci: Serongga, Rutinitas siswa, Pertunjukan, Tambaksari